Ténacité chez les enfants

<div> <p>Dans le premier livre que nous avons co-écrit, <em>Élever des enfants résilients</em>, nous avons défini la résilience comme un processus de fonctionnement compétent sous la contrainte et l’adversité. Nous avons identifié les composantes d’un «état d’esprit résilient» et avons inclus l’autodiscipline comme l’une de ces composantes. Alors que nous continuions à développer notre compréhension d’un état d’esprit résilient et des comportements associés à cet état d’esprit, nous en sommes venus à comprendre que l’autodiscipline méritait une attention particulière et séparée. Nous percevons l’autodiscipline comme le contrôle intérieur nécessaire pour nous concentrer et nous diriger lorsque nous nous engageons dans des activités qui renforcent la résilience au fil du temps. L’absence de contrôle intérieur rendrait de plus en plus difficile de devenir résilient. Apprécier le rôle impactant de l’autodiscipline dans le développement a servi de catalyseur pour que nous co-rédigions <em>Élever un enfant autodiscipliné </em>en 2007, six ans après la publication de <em>Élever des enfants résilients. </em></p> <p>Depuis 2007, nous avons placé les concepts de résilience et d’autodiscipline au centre de notre travail clinique, de nos consultations et de nos écrits. Cependant, alors que nous continuions à réfléchir à notre cadre théorique, nous avons reconnu qu’il manquait quelque chose à notre formulation, à savoir une prise en compte de l’autodétermination nécessaire pour alimenter et maintenir la résilience et l’autodiscipline. Nous avons étiqueté cette autodétermination <em>ténacité </em>et a noté qu’il était représenté par un sens de la volonté, une forte mentalité et un but. </p> <p>En passant en revue de nombreuses études et écrits, nous avons proposé que <em>ténacité</em> est composé de sept instincts qui, comme le mot instinct l’indique, sont présents dès la naissance. Nous pensons que s’il existe d’autres instincts, les sept que nous avons identifiés se sont avérés être de la plus grande importance dans notre développement. Ils ont évolué sur des milliers et des milliers d’années, assurant le succès et la survie de notre espèce. La plupart des professionnels et le public profane sont allés au-delà de l’hypothèse selon laquelle les enfants viennent dans ce monde sous forme de tabula rasa ou d’ardoises vierges attendant d’être imprégnés de connaissances. La plupart sont conscients que les enfants sont différents de la naissance de manière significative, y compris leur tempérament inné. </p> <p>Cependant, bien qu’il y ait eu un glissement d’une croyance en tabula rasa, beaucoup peuvent ne pas être conscients des instincts dynamiques qui existent chez chaque enfant dès la naissance et du rôle de premier plan qu’ils jouent dans le cours du développement d’un enfant. Par exemple, les premières manifestations rudimentaires d’attributs tels que l’optimisme, la motivation, l’empathie et l’altruisme, pour n’en citer que quelques-uns, sont présentes à la naissance, attendant d’être nourries et réalisées par les parents et les autres soignants. À la lumière du rôle que ces instincts jouent tout au long de notre vie, nous croyons qu’il est impératif que les parents, les éducateurs, les professionnels de la santé mentale et de la petite enfance s’efforcent de les identifier et de les renforcer chez les enfants.</p> <p>En utilisant le mot «instinct», il est important de distinguer les différentes expressions des instincts de certaines espèces par rapport aux nôtres. Chez les animaux, les instincts se manifestent par des schémas de comportement fixes qui mènent à un résultat très spécifique, comme un oiseau construisant un nid pour la première fois ou un saumon retournant en amont vers son lieu de naissance. Nous soutenons que dans notre espèce, les instincts représentent une manière intuitive et plus flexible de penser et / ou d’agir qui augmente les chances de survie et de succès. Veuillez visiter notre site Web, www.TenacityInChildren.com pour en savoir plus sur notre nouveau livre, <em>La ténacité chez les enfants: nourrir les sept instincts pour réussir à vie</em>.</p> <div style="padding-bottom: 25px"> <hr/> <div align="center"> <h2>OBTENEZ LE LIVRE PAR<br />ERIN FALCONER!</h2> </p></div> <p> Erin montre aux femmes dépassées et dépassées comment faire moins pour pouvoir faire plus. Les livres de productivité traditionnels – écrits par des hommes – touchent à peine l’enchevêtrement des pressions culturelles que les femmes ressentent lorsqu’elles font face à une liste de choses à faire. <em>Comment faire Sh * t fait</em> vous apprendra à vous concentrer sur les trois domaines de votre vie où vous voulez exceller, puis il vous montrera comment décharger, externaliser ou simplement arrêter de vous soucier du reste.</p> </div></div>